秋风送爽，阳光正好。卢湾体育场里，向明中学高一年级的几个姑娘凑在一起，正在为即将开始的仰卧起坐比赛作准备。一旁的好朋友，正在调试着摄像机，准备为同伴记录下这令人期待的“活力一刻”。
10月28日，卢湾体育中心里热闹非凡，上海市向明教育集团第十四届秋季田径运动会在这里举行，汇集了集团内10个中小学，十所成员校师生代表约3800余人集结卢湾体育场、卢湾体育馆，共同展现蓬勃朝气与满格能量。
孩子们说，走出校园，和校外的同龄人们好好比赛上一场，连空气都变得“甜”了起来——“包”下整个卢湾体育中心，这场坚持14年、覆盖小初高全学段、融合竞技与展演的体育盛会，不仅走出了一条独具特色的集团化体育育人之路，也给“寸土寸金”的上海市中心中小学校，带来了借鉴的意义。
场地破局：“小”学校也能有大操场
“这是我第一次在这么大的场地上参加比赛，感觉真的很不一样，太享受了。”来自向明初级中学的俞清元兴奋地说。位于黄浦区的向明教育集团旗下共有11所成员校，除了一所在崇明区外，其余十所成员校都位于核心城区，校园空间有限，多数学校缺乏标准田径场和专业体育场馆，有个别学校甚至因场地狭小无法独立举办大型运动会。
向明教育集团“组团”举办运动会，让成员校“化零为整”，成为破解场地难题、整合优质资源的生动实践。
联合举办运动会，起源于2007年。那时候向明教育联合体里的6所学校，聚在一起办了第一届秋季运动会，之后这个传统就一直延续到了今天。随着从教育联合体变成教育集团，成员校也几乎翻了个倍，并且涵盖了从小学到高中的基础教育全学段。
在黄浦区体育局的帮助下，卢湾体育中心无偿出借场地，在10月明媚的阳光里，给集团内10所学校的孩子们留下了一个美好的秋日运动记忆。
据集团相关老师介绍，此次比赛的设项也动了一番“脑筋”，共设置高中组、初中组、小学组和教工比赛。其中，800米（女）、1000米（男）、4×100米接力等原本在大多数学校内都无法实现的项目，在体育场里成为了学生们掌声、呼喊声最热烈的项目。而小学组趣味竞技在卢湾体育馆内欢乐开启，各校萌娃们热情投入“齐心协力”“心手相牵”“投篮接力赛”等团体项目，在运动中感受快乐，在协作中感悟成长。各校教职工也加入“齐心协力”的行列，大家默契配合、步调一致，一条条“毛毛虫”你追我赶，把现场气氛推向了高潮。
人才培养：学段贯通后备人才
对于向明初级中学冰壶队的学生而言，卢湾体育中心可是再熟悉不过了。今天是他们来参加运动会的场地，平日里，就是他们训练的地方。
一次集团内的运动会，除了热热闹闹、同场竞技之外，更给了兄弟学校之间的交流和沟通，也为集团内贯通学段、合作培养体育后备人才提供了新思路。
作为上海市学校体育“一条龙”建设项目的试点单位，除了举办运动会以外，向明教育集团还在女子篮球、冰壶两大特色项目上探索全学段贯通培养路径，为学校体育人才培养提供了可复制、可推广的“向明模式”。
以女子篮球项目为例，集团精准布局学段分工：小学学段由卢湾二中心小学、上师大卢湾实验小学承担启蒙与基础训练任务，选拔有运动天赋和兴趣的学生纳入培养体系；初中学段由清华中学、向明初级中学承接，重点进行技术提升和战术培养；高中学段则以向明中学为龙头，负责精英人才的雕琢与输送。这种“一条龙”式的布局，不仅保证了人才培养的连续性，更实现了教学内容的无缝衔接。集团内龙头学校的教练团队统筹安排各学段训练计划，定期到小学、初中校进行指导，确保训练标准一致、技术规范统一。同时，集团内场地资源共享，清华中学、向明初级中学的篮球队日常训练可前往向明中学专业场地，保障了训练质量。
冰壶项目的人才培养同样体现了贯通思维的匠心：考虑到小学与初中的对口升学关系，集团将冰壶项目的小学学段布局在卢湾二中心小学和七色花小学，这两所学校的毕业生大多升入向明初级中学，从而自然形成了“小学—初中”的培养衔接。学生们每周三到四次前往卢湾体育馆的专业冰壶场，在教练宁文会的指导下进行集训和比赛，实现了一条龙的培养模式。这种因地制宜、学段贯通的培养方式，既解决了专业场地不足的难题，又保证了人才培养的可持续性。
校际办比赛：打开视野培育体育精神
“以前在学校里觉得自己50米跑得挺快，没想到集团比赛中藏着这么多高手！”来自向明中学高二（8）班的顾盛钧能跑6秒7，处在向明中学卢湾校区前三的位置，但是来到集团运动会的赛场上，他深有感触地说，这种良性竞争激发了他的斗志，“回去好好练，下回比赛继续创造好成绩！”
这场覆盖10所成员校的体育盛会，打破了校际壁垒，让不同学校的学生在竞技中交流，在比拼中成长，更以多元育人价值推动着集团体育工作全面发展，彰显了校际比赛独特而深远的教育意义。
据了解，在筹备过程中，组委会坚持“全员参与、全面发展”的理念，不断优化赛事设置，扩大参与覆盖面，要求每个项目每个班级都有学生参与，并且特意增加了班级参赛名额。“我们宁愿把比赛时间拉长一点，也要让更多学生有机会站上赛场。”集团赛事筹备负责人介绍道。这种“人人有机会、个个能参与”的赛事设计，让更多学生走出课堂、走向赛场，感受到体育运动的魅力。
小学组的趣味竞技项目更是兼顾了趣味性与参与性，“齐心协力”“心手相牵”等团体项目不需要学生具备高超的运动技能，却能让他们在协作中感受运动快乐，培养团队精神。而教职工“齐心协力”项目的设置，不仅让老师们走出办公室参与体育锻炼，更以言传身教的方式激发了学生的运动热情，营造了“师生同练、家校共育”的良好体育氛围。
除了常规的比赛外，这场校际间的交流活动，为更多的学生搭建了展示自己的平台。开幕式上，来自清华中学的学生展示了精彩的街舞表演，赢得了全场千余名观众的阵阵掌声。“看到孩子们在舞台上闪闪发光的样子，我真切地感受到，体育给了每个孩子绽放光彩的机会。”清华中学的带队老师感慨道。
一场“抱团”举行的集团运动会，让学生们走进了更广阔的竞技场，这一场没有围墙的运动会，同样让前来观赛的家长们感慨万分。在体育场外，上海上海市交通大学附属黄浦实验中学的家长李先生说：“在看台上看儿子参加比赛，比看奥运会还激动。这样‘走出校门’的运动会，让他和队友们同其他学校的同龄人一起比赛，既培养了荣誉感，又增强了他的竞争意识，这就是体育带来的教育意义。”
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